在芬兰,课堂设计提供了一种激进的背离常态

它可以是一个非常不和谐的经验对学生重返学校,经过几周的幸福的自由。

除了新教师,新同学和新课程(啊),常常有一个令人生畏的新柜/走廊的情况,也许最令人不安的,一个全新的社会景观餐厅需要小心导航。今年去哪里坐……和谁?不用说,它可以处理。

在芬兰,最近很多学生返回类kesaloma-暑假都留在一个更加迷失方向的状态。而实际的建筑,许多学生回到保持不变,内部的建筑被大幅修改说:墙拆除,桌子和黑板拖走,整个学生的概念认为学术背景应该是什么样的了。

打破传统

你看,多数学生的鼓励——而不仅仅是在芬兰跳出框框思考,学校设计历来是更少的探索性,更少的冒险。教师可以努力使课堂尽可能邀请但在一天结束的时候,部门和种族隔离是决定学校的内部布局。这种刚性安排地方文字框和让他们的学生主要由年级水平,分离——特殊教育需求和有时性别——直到毕业的一天。这是永远这样。

的一部分指出飞跃远离传统课堂安排,少数芬兰学校在夏天重新设计,以更好地反映一个新的国家核心课程。事实上,芬兰的教育官员不愿参考things-formerly-known-as-classrooms。相反,他们被称为“学习环境”,因为她们只仅仅像一排排整齐的desks-andbeplay体育官网电脑-chalkboard设置发现世界各地。

开放式学习的兴起

芬兰国家公共广播公司Yle Uutiset报道,“支持灵活,自由安排学习”是新规范。甚至国家教育机构不再有一只手在选择教室家具或建立教室的大小。相反,它是由各个学校管理员”重新排列和更新装备设施在他们认为合适的地方。”

虽然最近新建的而不是修改,一个这样的改造是Jynkka学校位于Kuopio相当闻名的城市鱼糕点和风景优美的湖滨设置。

Yle Uutiset描述,Jynkka学校是免费的“标准化教室”,而是“大量的开放空间,色彩缤纷的座位和便携式显示屏。”

适应性是关键包括可移动的墙壁可以用来为小群体很容易形成新的空间或特定的活动。学习发生在不同团体包括不同年龄的孩子,放弃传统年级分歧。也有努力鼓励孩子白天体力活动和协作。

“在学校的生活,情况变化,我们必须专注于不同种类的东西,即使在学校的一天。现在我们改变组安排和给学生特别的支持,”班主任约玛•Partanen解释道。

完成2013年在埃斯波,芬兰的第二大城市,也是惊人的Saunalahti学校经常被提及作为现代芬兰学校大胆和光荣非传统布局。“一些学生觉得不舒服(传统)教室,“说Ilkka Salminen的Helsinki-based Verstas建筑师。“每一个内部和外部空间是一个潜在的学习的地方。”

解决噪音问题

Yle Uutiset指出,尽管“学习环境”为中心的建筑像Jynkka学校和Sbeplay体育官网电脑aunalahti正逐渐成为新的规范,芬兰学校避开传统课堂的设置存在在这个innovation-minded北欧国家有一段时间了。在1990年代末,在非传统的学校运动先驱Heinavaara学校,位于大学城Joensuu在该国东部。

“Heinavaara学校开了讨论的方式,但它也引起了批评声学问题,”雷诺Tapaninen,首席架构师在国家教育机构,向Yle Uutiset解释。

至于学校Heinavaara学校所吹嘘的脚步声后,Feargus奥沙利文报告CityLab所有4800所学校分布在芬兰,57人建于2015年和2016年44;更多的经历内部改革在过去的几年中。最近是否新建或翻新,运动开放式设计,滑动分区超过永久的墙壁。不过,大多数芬兰学校的传统布局,虽然他们最终会转换facility-by-facility基础上。

至于那些提到的音响,这显然可以在一个地方有问题的学习很少有墙,Tapaninen向CityLab解释,尽量减少噪音是一个顶级的设计考虑。

结合声学材料

“我们使用更多的声学材料的天花板,而纺织地板已经成为更受欢迎的材料比以前好多了,现在更容易清洁,“Tapaninen说,注意到一个声学设计师参与每个学校建筑/装修工程。“我们现在有我们称之为“shoe-less学校”,学生变成软鞋或只穿袜子时室内。”

沉默是如此重要呢?

Tapaninen继续注意,芬兰的社会,作为一个整体,比以前更安静,这使得开放教室更美味的想法通常保留芬兰人。“社会本身可能没有准备好了在1950年代和60年代开放的课堂实验。现在,条件和态度是不同的,想法,学校需要完全安静的消失在某种程度上。”

美国效仿吗?

甚至可以开始效仿美国学校和教室的批发转型在芬兰,一个小但是大脑发达国家的总人口(520万年)小于亚特兰大地区地铁?

虽然个别学校肯定有企图松出从传统课堂向开放的布局和计划模式,美国教育部的可能性拥抱所以非常规的计划是不可能的。这主要是因为private-school-less芬兰——频繁顶部的图表当谈到全球教育排名——在这样一个完全不同的方法教育完全反向投资者,甚至——的方式。

资金

克里斯·韦勒写道商业内幕,资金充裕的芬兰教育体制改变了自己极其重视灵活性和学科和年级之间的集成。Comingling和不同年龄的学生之间的合作和学术能力是鼓励而更加强调创造性思维和艺术代替代替标准化测试。

工作与生活的平衡

作业是最小的,这样孩子可以,享受孩子们不上学的时候,和充足的游戏时间是强制性的。威廉•道尔写在2016年发表的一篇洛杉矶时报在芬兰“新鲜空气,自然和有规律的体育活动被认为是学习的引擎。”

记住那些数不清的时间学习在完美的草书写吗?在2015年,书法课程被完全淘汰在芬兰的学校,取而代之的是键盘打字。

再次重申,芬兰,游戏很重,作业很轻,创造力是鼓励和标准化考试是一个罕见的——是一个最严重的(最天才的人均),的大多数文化世界上群氓。

教师薪酬

更重要的是,不像在美国,教师严重收入过低,芬兰的教育工作者一样上线的和受人尊敬的医生和律师等典型的白领。教学是一个高度声望的演出。“自由的芬兰教师享受来自底层的信仰文化使他们从一开始,它是美国教师缺乏确切的信心,”韦勒写道。

学校和国家的分离

柯南道尔,一个美国人加入他的孩子在芬兰的教育体系五个月虽然在国外生活,解释说,政治没有在芬兰的教育体系。“作为成年人,我们的任务是保护我们的孩子从政治家,”芬兰儿童教育教授告诉他。“我们也有一个伦理和道德责任告诉商人远离我们的大楼。”

刷新?这当然是美国的资金不足,如何相去甚远bureaucracy-dominated公共教育系统功能。

这就是说,美国有很多其他墙推倒在公共教育领域才能得到实际的教室的墙壁。但芬兰桑拿,死亡金属Marimekko,如果我们为我们提供了一个很好的模板。