孩子们用彩色图画关心气候变化

有一面巨大的横幅传遍世界，传播着关于孩子们如何关心气候变化．横幅是由来自33个国家的儿童创作的2600多幅彩色图画拼接而成。

这些画是一个国际绘画比赛的参赛作品，要求孩子们描绘树木如何帮助地球降温，以及这如何帮助保护环境企鹅，珊瑚礁和人。每一幅画都被种上了一棵树孩子们关心气候变化”比赛。

这条横幅高23英尺，宽14英尺(7米乘4.2米)，最近在苏格兰格拉斯哥举行的2021年联合国气候变化大会(COP26)上展出。

这项比赛是由澳大利亚珀斯的地理学家和研究科学家Marji putinen发起的，他研究自然干扰的影响飓风世界上的珊瑚礁。她是珊瑚礁恢复和适应项目的一员，该项目致力于在全球减少碳排放的同时，通过短期干预措施帮助大堡礁存活下来。

”也许比上述更重要的是，我是三个孩子的母亲，他们应该在一个安全的星球上成长和生活。因此，制作GIANT横幅的绘画比赛是我在业余时间做的无偿工作的一部分，尽可能让我自己的孩子参与进来，”普蒂宁告诉“拥抱树者”。

作为面向女性的国际领导力项目Homeward Bound的一部分，她在孩子和气候问题上投入了更多时间。

“我创建了一个关于气候变化的拓展项目，让孩子们做一天的科学家，发现一个疯狂问题的答案:企鹅和珊瑚礁有什么共同之处?它用沉浸式的乐趣和艺术来理解为什么气候变化是一场危机——比如触摸珊瑚骨架，像珊瑚虫一样进食，在企鹅群中过热，让珊瑚虫Marji穿着戏服漂白粉，用橡皮泥和乐高积木制作珊瑚。”

2018年，在首届“孩子关心气候变化”绘画比赛中，她创作了一个巨大的横幅，并在南极半岛的一个企鹅聚居地拍摄了它。

这一次，普提宁为孩子们提供了一段视频，解释了树木如何从大气中去除二氧化碳，为什么这有助于地球降温，以及为什么企鹅和珊瑚礁受到海洋变暖的威胁。

她说:“我们希望提供一条简单的途径，使孩子们能够相互合作，使成年人能够为所有人建设一个更安全、更清洁、更绿色、更繁荣的未来。”

她亲自访问了珀斯的学校，还访问了印尼和中国的学校，联系了几个国家里她曾经合作过的每一所学校和她认识的每一位老师。她给数百所学校发了电子邮件，做了播客、电台采访，给所有她能想到的人发了信息，以传播有关比赛的消息。

比赛最终收到了来自33个国家、213所学校以及一些在家上学的学生的2629份参赛作品。他们来自除南极洲以外的各大洲。

普蒂宁说:“艺术家的祖国对孩子们理解主题的方式产生了巨大的影响。”“例如，莫桑比克的孩子们画的画关注的是树木如何使生活必需品成为可能，而来自澳大利亚的孩子们关注的是他们可以在树里和周围做的有趣的活动。”

一个巨大的信息

普蒂宁印制了两幅一模一样的横幅，这样一张可以被送到世界各地，另一张可以和她一起去澳大利亚旅游。

“由于横幅的尺寸非常大，每条横幅必须打印成5个部分，然后由我丈夫用一台工业缝纫机煞费苦心地拼接在一起。每条横幅都要花10个小时来制作。”

轻量级横幅包括沿边缘的所有处理。

她说:“这使得横幅在热情的孩子们(他们喜欢用横幅玩‘降落伞游戏’)的粗暴操作下非常坚固，也可以把它挂在热带雨林中，在那里它会被风吹得瑟瑟发抖。”“这些把手也意味着你可以把它挂起来，带着它前进，在刮风的时候把它固定在地上。”

该横幅已经访问了澳大利亚的学校和大学，以及红树林和国家公园。它曾在第26届联合国气候变化大会上展出，目前计划在马来西亚、文莱和新加坡展出，这些地方有很多展品。

普蒂宁说:“展示和拍摄这个巨大横幅的目的是放大孩子们通过绘画表达的声音，向他们展示他们的一幅画可能不会被注意到，但通过与世界各地的其他孩子一起，可以产生更大的影响。”

“这也是为了激励和赋权这些孩子身边的成年人，他们可能很难找到自己应对气候变化的方法，但发现与孩子合作更容易和更有成就感。”在这一目标下，我们特别想把这个巨大的横幅带到COP26上，提醒代表们和世界领导人，他们有义务为儿童和世界各地的人们实现气候正义，他们对导致气候危机的作用很小，但却受到了最大的影响。”

植树

普提宁与澳大利亚一家名为“15树”的植树组织合作，为每张画种一棵树。该组织组织社区团体在两个地点种植了50多种不同类型的澳大利亚本土树木。

“我们希望这能激励孩子们加入到当地社区的植树活动中来，”她说，“比如10个来自巴基斯坦的孩子就参与了他们的绘画——他们投票并达成了每人种一棵树并照料它的协议。还有两个来自非洲的孩子挑战自己，他们通过社交媒体收到的每一个‘赞’就种一棵树。”

普蒂宁说，她觉得这场比赛和巨大的横幅有助于提高人们对气候变化的认识和讨论。

”我从第一场比赛中了解到，人们通常非常关心气候危机，但他们感到不知所措，怀疑自己能做的任何事情都有意义，”她说。“我们的目标是向他们展示，在社区中与世界各地的其他人一起工作，通过艺术让他们的声音被听到的感觉有多好。简而言之，我们的目标是为孩子和爱他们的成年人提供行动的途径。”